Michael Moore y el cambio de ADN

Michael Moore es un gordo tribunero y tirabombas, pero lo banco porque se anima a refutar muchas de las verdades reveladas con las que nos bombardean desde la clase política y los medios de prensa. En ‘Where To Invade Next?’, su último documental, le dedica un segmento importante a la educación y se fué hasta Finlandia y Eslovenia a entrevistar alumnos, docentes y autoridades para que nos mostraran las claves de sus exitosos sistemas educativos:

- objetivo: formar ciudadanos con conciencia crítica

- educación 100% pública y gratuita.

- las escuelas no compiten entre sí por resultados.

- pocas evaluaciones.

- menos días de clase y menos horas de clase por día.

- prácticamente no hay deberes.

- mucho énfasis en arte, música, poesía y ed. física.

Exactamente LO CONTRARIO de lo que se quiere implementar para ‘cambiar el ADN’: educar para los desafíos que plantea el mercado de trabajo, modelos de participación público-privada, accountability, pruebas PISA, menos viru-viru (arte, filosofía, literatura) y mas emprendedurismo, y llegar, como pretende Bordaberry, a los 400 días de clase al año. 
No estoy diciendo que tengamos que replicar acríticamente acá lo que hacen allá. Ni siquiera sé si eso que supuestamente hacen ‘allá’ es realmente tan así, porque MM tiene tendencia al ‘cherry-picking’ para ilustrar sus puntos. Simplemente quiero marcar dos cosas que me parecen las mas importantes: nunca hay un único camino al éxito, y todo lo anterior, cierto o no, gira en torno a ‘qué’ y no a ‘quién’. 
Sigamos discutiendo sobre Filgueira y Mir que el debate está buenísimo, posta. 

FR